Desideriamo ringraziare tutte e tutti per la partecipazione al Convegno nazionale ILSA che si è svolto a Firenze lo scorso sabato 8 novembre. I contributi di altissima qualità e la partecipazione attiva sono stati determinanti per il successo dell’iniziativa. È stata una giornata intensa che ha visto un proficuo confronto e un interessante scambio di idee. In…
Perché è impossibile valutare (ma è necessario e utile): la magnifica incertezza della valutazione.
L’abstract dell’intervento di Sabrina Machetti (Università per Stranieri di Siena)
Tra insegnamento e valutazione: il ruolo dei descrittori nella costruzione della competenza in italiano Lx.
L’abstract dell’intervento di Paola Celentin (Università di Verona)
La valutazione linguistica in contesto migratorio nella dimensione del dialogo con i decisori politici.
L’abstract dell’intervento di Lorenzo Rocca (Società Dante Alighieri, Associazione CLIQ)
Sviluppare e valutare le competenze per la vita, in ottica inclusiva.
L’abstract dell’intervento di Caterina Scapin (Istituto Provinciale per la RicercA e la Sperimentazione Educativa – IPRASE, Trento)
Il test CISIA ITA-L2 per studenti e studentesse internazionali: uno strumento flessibile e sostenibile a supporto del sistema universitario italiano.
L’abstract dell’intervento di Elisa Bianchi e Dominique Marrone (CISIA – Consorzio Interuniversitario Sistemi Integrati per l’Accesso).
La valutazione formativa delle competenze linguistiche: la prospettiva dell’interlingua.
L’abstract dell’intervento di Gabriele Pallotti
L’hai scritto tu o ChatGPT? Sui criteri di individuazione e di valutazione dei testi generati da modelli linguistici di grandi dimensioni.
L’abstract dell’intervento di Gianluca Baldo (Università di Udine).
La prova INVALSI come valutazione della competenza di lettura nella lingua di scolarizzazione.
L’abstract dell’intervento di Matteo Viale (Università di Bologna).
Notevole comunicazione inviata dal Forum delle associazioni di educazione linguistica a scopo informativo e per la più ampia condivisione.