Fiona Dalziel. Abstract per il Convegno ILSA 2026
Il concetto della distanza estetica e il coinvolgimento emotivo in relazione a esperienze teatrali con migranti (progetti Sorgente e AMARE) e con studenti internazionali.
Il concetto della distanza estetica e il coinvolgimento emotivo in relazione a esperienze teatrali con migranti (progetti Sorgente e AMARE) e con studenti internazionali.
Presentazione della collana «Linea Formazione-ILSA» rivolta a docenti in formazione che si affacciano per la prima volta a questa professione e a professionisti esperti che desiderano rinnovare il proprio bagaglio metodologico.
Le dimensioni psicoaffettive e cognitive nell’accoglienza degli alunni NAI: un ambito ancora poco strutturato che la ricerca internazionale sta ricominciando a esplorare.
La dimensione invisibile: sicurezza psicologica e apprendimento linguistico.
L’abstract dell’intervento di Chaz Pugliese…
Parler, lire et écrire autrement. Stare bene è imparare bene: una didattica ispirata all’approccio neurolinguistico (ANL).
L’abstract dell’intervento di Isabelle Maingain e Sacha Lomnitz…
Dimensioni psicoaffettive e inclusione nella classe di italiano L2/LS: approcci multimodali e ludici per l’apprendimento efficace.
L’abstract dell’intervento di Giuseppe Fazzari…
Dall’ansia al benessere: mindfulness e psicologia positiva come risorse per l’insegnamento dell’Italiano L2. L’abstract dell’intervento di Ivana e Nadia Fratter…
«È come se la mia mente diventasse vuota». Ansia linguistica e dislessia nelle autobiografie di studenti universitari. L’abstract dell’intervento di Michele Daloiso…
Desideriamo ringraziare tutte e tutti per la partecipazione al Convegno nazionale ILSA che si è svolto a Firenze lo scorso sabato 8 novembre. I contributi di altissima qualità e la partecipazione attiva sono stati determinanti per il successo dell’iniziativa. È stata una giornata intensa che ha visto un proficuo confronto e un interessante scambio di idee. In…
Perché è impossibile valutare (ma è necessario e utile): la magnifica incertezza della valutazione.
L’abstract dell’intervento di Sabrina Machetti (Università per Stranieri di Siena)