EDUCAZIONE LINGUISTICA OGGI: LE DIMENSIONI PSICOAFFETTIVE E COGNITIVE NELL’APPRENDIMENTO EFFICACE
Firenze, 24 ottobre 2026 – Scuola di Studi Umanistici e della Formazione, Via Laura, 48 – 50121 Firenze
Il Convegno si svolgerà in modalità mista (in presenza e online)
Introduzione al Convegno
Nel panorama educativo contemporaneo, l’apprendimento linguistico si configura sempre più come un processo complesso, dinamico e multidimensionale, in cui fattori cognitivi, emotivi e relazionali interagiscono profondamente. Il Convegno nasce con l’obiettivo di promuovere una riflessione interdisciplinare sulle pratiche didattiche e sui modelli teorici che orientano oggi l’insegnamento e l’acquisizione delle lingue.
Il Convegno intende offrire uno spazio di confronto tra studiosi, docenti, ricercatori e professionisti dell’educazione, approfondendo il ruolo della motivazione, della dimensione emotiva, del senso di autoefficacia nei processi cognitivi nell’apprendimento linguistico, in vari contesti di apprendimento e in ambienti formativi plurilingui e interculturali.
Particolare attenzione sarà dedicata alle metodologie didattiche innovative capaci di favorire un apprendimento significativo e inclusivo, valorizzando il benessere dello studente e la costruzione di ambienti educativi positivi. Attraverso interventi scientifici e momenti di dialogo, il Convegno si propone di mettere in luce le più recenti ricerche nel campo della glottodidattica, della psicologia dell’educazione e delle neuroscienze applicate all’apprendimento linguistico.
In un’epoca caratterizzata da profonde trasformazioni sociali e comunicative, riflettere sulle dimensioni psicoaffettive e cognitive dell’educazione linguistica significa ripensare il ruolo della lingua non soltanto come strumento di comunicazione, ma anche come veicolo di identità, relazione e partecipazione culturale.
Il convegno rappresenta dunque un’occasione preziosa per condividere esperienze, pratiche e prospettive innovative, contribuendo alla costruzione di una didattica linguistica sempre più consapevole, efficace e incentrata sulla persona.