Distanza estetica e coinvolgimento emotivo negli approcci teatrali all’apprendimento linguistico
Fiona Dalziel, Università di Padova
Abstract
La presentazione farà leva sulla ricerca degli approcci teatrali all’apprendimento delle lingue, intesi non come messa in scena di spettacoli, ma come uso di attività non verbali e improvvisazione. […]
