Perché è impossibile valutare (ma è necessario e utile): la magnifica incertezza della valutazione
Sabrina Machetti, Università per Stranieri di Siena
Abstract
Chi apprende una lingua viene spesso indicato da chi la lingua la insegna e la valuta come l’anello debole di un processo molto complesso, il cui malfunzionamento sarebbe appunto prevalentemente a carico dell’apprendente, a causa di fattori individuali – primo tra tutti, la motivazione – e di fattori di altro tipo, spesso alla base di veri e propri inciampi valutativi (Corsini 2023). È forse anche per questo se Vedovelli, nel 2008, scrive un saggio che, provocatoriamente, nega addirittura la possibilità di insegnare una lingua […]
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